sábado, 18 de julio de 2015

Opinión de una profesora respecto a la movilizaciones de los docentes.

Yo opino que la movilización de los profesores es necesaria, si yo fuese una profesora municipalizada estaría protestando también me parece que el proyecto de carrera docente es una vergüenza, pretender que al profesorado tenga que ser evaluado y además que eso que implique que su sueldo sea condicionado por estas evaluaciones, entonces por muy buen profesor que sea si no se somete a las evaluaciones va a seguir ganando una miseria además el calendario de mejoramiento de remuneraciones a los profesores no me parece, no se puede prometer a un profesor que se le va a subir el sueldo en 10 años más, en 10 años mas hay profesores como yo que ya no vamos a estar en el sistema por tanto vamos a haber pasado toda una vida ganando una miseria , no se puede hacer una diferenciación ente los profesores municipalizados y los profesores que trabajan en particulares si al final hacemos la misma labor. A loa colegas de colegios municipales para poder despedirlos se les hace un sumario, una investigación, mientras que a los profesores que trabajan en particulares si al empleador se le da la gana de echarte lo hace sean cual sean los motivos siendo que finalmente hacemos el mismo trabajo y esto el gobierno debería reconocerlo.

 

Instrumento más adecuado para evaluar a los parvulos.

desde mi perspectiva como futura educadora de parvulos creo que el instrumento de evaluación mas adecuado es el TADI, test de aprendizaje y desarrollo infantil, porque siento que abarca todos los ámbitos de la vida del niño, por esta razón se evalúa individualmente al niño en sus diferentes áreas de aprendizaje, las cuales son:

-habilidades académicas.
-habilidades verbales.
-desarrollo socio-emocional.
-Apego
-Función ejecutiva.

Los resultados que arroja este test son la entrega del nivel en que el parvulo está. Gracias a esto le da a la educadora la posibilidad de planificar mejor manera sus clases ya que sabe cuales son las virtudes y falencias de sus propios alumnos.


Sistema de responzabilización en Chile.

En mi opinión creo que el estado se debería responsabilizar sobre la educación en Chile, porque es injusto que la educación en nuestro país no sea ni gratuita ni de la calidad que debería tener, es por esta razón que actualmente muchos jóvenes y docentes se manifiestan en forma de protesta para exigir un cambio en la educación chilena.

Evaluación de almuerzos.

¿Cuan diferente era el nivel entre la primera y segunda vuelta?

se pudo observar una gran diferencia porque en la primera vuelta, analizamos los distintos tipos de almuerzo con nuestros propios conocimientos e instintos sin conocimientos previos. En cambio en la segunda vuelta los evaluamos diferente porque analizamos los tipos de almuerzo y conversamos acerca de esto, gracias a esto las segundas evaluaciones que hicimos eran mucho mas similares entre nuestras compañeras por el hecho de haber llegado a criterios comunes.


¿Qué temas se sintieron mas subjetivos o difíciles de acordar?


los criterios con los cuales cada una evaluaba las diferentes comidas, ya que algunas pensaban que una comida era apropiada para un niño, mientras que otras pensaban completamente lo opuesto.


¿Cómo se negociaron los temas más subjetivos?


Estos temas se fueron negociando conversando y analizando nuestros criterios todas juntas como grupo curso, logrando así opiniones finales bastante similares entre nosotras.

¿A favor o en contra del SIMCE?

yo como alumna y futura docente estoy en desacuerdo, pienso que este instrumento evaluativo pierde su finalidad que en definitiva se trata de evaluar el rendimiento de los niños y analizar cuál es la situación educativa en Chile, pero en vez de que pase esto, los establecimientos ensayan estas pruebas con el objetivo de sólo sacar un buen puntaje como establecimiento y así obtener el reconocimiento a nivel regional, entre otros beneficios.Es por esto que el propósito de la prueba no se cumple, aparte que como los colegios sólo se preocupan de ensayar esta prueba, no se enfocan en mejorar los estándares de calidad de la educación que se imparte en dichos establecimientos.

Por otro lado, creo que también es necesario que a los alumnos no sólo se les evalúe en ciertos años, sino que deberían ser muchas más evaluaciones.


viernes, 10 de julio de 2015

Respuestas del texto de Romo, Treviño y Villalobos.

¿considera que es importante que las educadoras evalúen su desempeño? 
 Es fundamental, ya que somos profesionales que desempeñamos el rol de educar a los niños, enseñándoles nuevos conceptos y habilidades  las cuales influenciaran tanto su futuro como el futuro de Chile.

¿Cuáles son la principales fortalezas y debilidades de la actual evaluación docente?
fortalezas: una de las grandes virtudes es que exige que todos los docentes de Chile inscritos en el sistema sean de calidad, lo que significa que la educación que entregan también lo sea.

debilidades: el tipo de evaluaciones que se hacen no son proporcionales al trabajo que uno hace. Actualmente se hace una evaluación llamada "portafolio"donde es una planificación de trabajo que abarca tanto ámbitos que para los docentes muchas veces se les hace difícil trabajar y al mismo tiempo ser evaluados, lo que produce un fuerte stress en ellos.






Accountability-Falabella.

el texto habla principalmente sobre los sistemas que fiscalizan la calidad de la educación en chile. Uno de los instrumento de medición es la prueba SIMCE, la cual se usa para medir el rendimiento de los alumnos en cada colegio, pero en el texto se menciona que el instrumento posee algunas falencias ya que no mide con exactitud su objetivo. Esto se debe a que muchos colegios ensayan estas pruebas y otros colegios no, entonces con estas practicas no se tiene certeza sobre la calidad de educación que reciben los alumnos de un establecimiento.

 Lo descrito anteriormente se relaciona con el texto leído de A. Falabella, que habla acerca de del tema de la fiscalización visto en una mirada socialmente ya que muchos establecimientos les dan importancia sólo a los resultados que obtengan y no se enfocan en lo que deberían centrarse, que seria en la calidad de educación que recibirán los niños,